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人機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)及場(chǎng)所的要求

更新時(shí)間:2015-12-29      點(diǎn)擊次數(shù):4080
   人機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室圍繞安全人機(jī)工效、職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)功能模擬三個(gè)方向開(kāi)展基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性、戰(zhàn)略性的安全生產(chǎn)技術(shù)研究和實(shí)驗(yàn),形成了作業(yè)環(huán)境模擬室、人機(jī)工效分析室、非常態(tài)應(yīng)激測(cè)定室、生理心理行為測(cè)定室、風(fēng)硐模擬室和人機(jī)操控調(diào)度室等分室。在職業(yè)適應(yīng)性安全評(píng)估、作業(yè)環(huán)境人員的可靠性分析、安全人機(jī)界面評(píng)價(jià)、危險(xiǎn)有害因素辨識(shí)等領(lǐng)域取得了一定成果。
  
人機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)要求
  1) 滿足與行為觀察室互動(dòng)教學(xué)及交流,與行為觀察分析實(shí)驗(yàn)室或者心理咨詢觀察室互動(dòng)教學(xué)及交流,滿足行為觀察實(shí)驗(yàn)室對(duì)基礎(chǔ)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)情況進(jìn)行觀察、分析。
  2) 滿足50個(gè)學(xué)生同時(shí)進(jìn)行可設(shè)計(jì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn),滿足多媒體教學(xué)演示。
  3) 滿足50個(gè)學(xué)生同時(shí)進(jìn)行心理測(cè)評(píng)。
  4) 結(jié)合儀器的使用可以讓學(xué)生直觀的了解心理實(shí)驗(yàn)方法和設(shè)計(jì)原理。
  
人機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所
  面積大于100平米,墻面用環(huán)保涂料粉刷,禁止采用石灰粉刷。地面平整,采用鋪設(shè)防靜電地板。自然采光充足,通風(fēng)良好。
  實(shí)驗(yàn)采取一人一機(jī)。教師通過(guò)PsymSoft可設(shè)計(jì)心理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、PsyLAB心理教學(xué)系統(tǒng)配合心理實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)系統(tǒng)(滿足教師心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程的演示教學(xué)功能,手把手教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)如何操作以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))講解實(shí)驗(yàn),然后,學(xué)生根據(jù)老師的多媒體演示指導(dǎo)安排,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

人因工程與工效學(xué)

人機(jī)工程、人的失誤與系統(tǒng)安全、人機(jī)工效學(xué)、工作場(chǎng)所與工效學(xué)負(fù)荷等

安全人機(jī)工程

從安全的角度和著眼點(diǎn),運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)的原理和方法去解決人機(jī)結(jié)合面安全問(wèn)題

交通安全與駕駛行為

人-車-路-環(huán)境系統(tǒng)的整體研究,有助于改善駕駛系統(tǒng)設(shè)計(jì)、提高駕駛安全性、改善道路環(huán)境等

用戶體驗(yàn)與交互設(shè)計(jì)

ErgoLAB可實(shí)現(xiàn)桌面端、移動(dòng)端以及VR虛擬環(huán)境中的眼動(dòng)、生理、行為等數(shù)據(jù)的采集,探索產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人機(jī)交互對(duì)用戶體驗(yàn)的影響

建筑與環(huán)境行為

研究如何通過(guò)城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)來(lái)滿足人的行為心理需求,以創(chuàng)造良好環(huán)境,提高工作效率

消費(fèi)行為與神經(jīng)營(yíng)銷

通過(guò)ErgoLAB采集和分析消費(fèi)者的生理、表情、行為等數(shù)據(jù),了解消費(fèi)者的認(rèn)知加工與決策行為,找到消費(fèi)者行為動(dòng)機(jī),從而產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)臓I(yíng)銷策略使消費(fèi)者產(chǎn)生留言意向及留言行為

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